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香港科技大学学术研究
香港科技大学学术研究

香港科技大学是香港政府为配合1980年代经济结构转型需要而创办的香港第三间大学。1986年9月,香港科技大学筹备委员会成立。1991年10月,科大举行开幕典礼。2001年4月,科大庆祝十周年校庆。2007年1月,香港科技大学霍英东研究院成立。2011年4月,科大庆祝二十周年校庆。

香港科技大学学校领导
香港科技大学学校领导

香港科技大学是香港政府为配合1980年代经济结构转型需要而创办的香港第三间大学。1986年9月,香港科技大学筹备委员会成立。1991年10月,科大举行开幕典礼。2001年4月,科大庆祝十周年校庆。2007年1月,香港科技大学霍英东研究院成立。2011年4月,科大庆祝二十周年校庆。

香港科技大学知名校友
香港科技大学知名校友

香港科技大学是香港政府为配合1980年代经济结构转型需要而创办的香港第三间大学。1986年9月,香港科技大学筹备委员会成立。1991年10月,科大举行开幕典礼。2001年4月,科大庆祝十周年校庆。2007年1月,香港科技大学霍英东研究院成立。2011年4月,科大庆祝二十周年校庆。

香港科技大学文化传统
香港科技大学文化传统

香港科技大学是香港政府为配合1980年代经济结构转型需要而创办的香港第三间大学。1986年9月,香港科技大学筹备委员会成立。1991年10月,科大举行开幕典礼。2001年4月,科大庆祝十周年校庆。2007年1月,香港科技大学霍英东研究院成立。2011年4月,科大庆祝二十周年校庆。

香港中文大学前身史略
香港中文大学前身史略

香港中文大学的创立打破了大英帝国殖民地近五百年来只允许一所高等学府存在的铁律,是20世纪亚洲地区“非殖民化”的表征之一。中大的出现掀起了香港七十年代的“中文运动”,成功终结了英文垄断官方语言地位的局面,具有一定的时代意义。

香港中文大学开拓发展
香港中文大学开拓发展

香港中文大学的创立打破了大英帝国殖民地近五百年来只允许一所高等学府存在的铁律,是20世纪亚洲地区“非殖民化”的表征之一。中大的出现掀起了香港七十年代的“中文运动”,成功终结了英文垄断官方语言地位的局面,具有一定的时代意义。

香港中文大学师资力量
香港中文大学师资力量

香港中文大学的创立打破了大英帝国殖民地近五百年来只允许一所高等学府存在的铁律,是20世纪亚洲地区“非殖民化”的表征之一。中大的出现掀起了香港七十年代的“中文运动”,成功终结了英文垄断官方语言地位的局面,具有一定的时代意义。

香港中文大学院系概况
香港中文大学院系概况

香港中文大学的创立打破了大英帝国殖民地近五百年来只允许一所高等学府存在的铁律,是20世纪亚洲地区“非殖民化”的表征之一。中大的出现掀起了香港七十年代的“中文运动”,成功终结了英文垄断官方语言地位的局面,具有一定的时代意义。

香港中文大学办学模式
香港中文大学办学模式

香港中文大学的创立打破了大英帝国殖民地近五百年来只允许一所高等学府存在的铁律,是20世纪亚洲地区“非殖民化”的表征之一。中大的出现掀起了香港七十年代的“中文运动”,成功终结了英文垄断官方语言地位的局面,具有一定的时代意义。

香港中文大学学科建设
香港中文大学学科建设

香港中文大学的创立打破了大英帝国殖民地近五百年来只允许一所高等学府存在的铁律,是20世纪亚洲地区“非殖民化”的表征之一。中大的出现掀起了香港七十年代的“中文运动”,成功终结了英文垄断官方语言地位的局面,具有一定的时代意义。

香港中文大学合作交流
香港中文大学合作交流

香港中文大学的创立打破了大英帝国殖民地近五百年来只允许一所高等学府存在的铁律,是20世纪亚洲地区“非殖民化”的表征之一。中大的出现掀起了香港七十年代的“中文运动”,成功终结了英文垄断官方语言地位的局面,具有一定的时代意义。

香港中文大学社会评价
香港中文大学社会评价

香港中文大学的创立打破了大英帝国殖民地近五百年来只允许一所高等学府存在的铁律,是20世纪亚洲地区“非殖民化”的表征之一。中大的出现掀起了香港七十年代的“中文运动”,成功终结了英文垄断官方语言地位的局面,具有一定的时代意义。

香港中文大学学术研究
香港中文大学学术研究

香港中文大学的创立打破了大英帝国殖民地近五百年来只允许一所高等学府存在的铁律,是20世纪亚洲地区“非殖民化”的表征之一。中大的出现掀起了香港七十年代的“中文运动”,成功终结了英文垄断官方语言地位的局面,具有一定的时代意义。

香港中文大学建设成果
香港中文大学建设成果

香港中文大学的创立打破了大英帝国殖民地近五百年来只允许一所高等学府存在的铁律,是20世纪亚洲地区“非殖民化”的表征之一。中大的出现掀起了香港七十年代的“中文运动”,成功终结了英文垄断官方语言地位的局面,具有一定的时代意义。

香港中文大学学术资源
香港中文大学学术资源

香港中文大学的创立打破了大英帝国殖民地近五百年来只允许一所高等学府存在的铁律,是20世纪亚洲地区“非殖民化”的表征之一。中大的出现掀起了香港七十年代的“中文运动”,成功终结了英文垄断官方语言地位的局面,具有一定的时代意义。

香港中文大学校名来源
香港中文大学校名来源

香港中文大学的创立打破了大英帝国殖民地近五百年来只允许一所高等学府存在的铁律,是20世纪亚洲地区“非殖民化”的表征之一。中大的出现掀起了香港七十年代的“中文运动”,成功终结了英文垄断官方语言地位的局面,具有一定的时代意义。

香港中文大学校训
香港中文大学校训

香港中文大学的创立打破了大英帝国殖民地近五百年来只允许一所高等学府存在的铁律,是20世纪亚洲地区“非殖民化”的表征之一。中大的出现掀起了香港七十年代的“中文运动”,成功终结了英文垄断官方语言地位的局面,具有一定的时代意义。

香港中文大学学校领导
香港中文大学学校领导

香港中文大学的创立打破了大英帝国殖民地近五百年来只允许一所高等学府存在的铁律,是20世纪亚洲地区“非殖民化”的表征之一。中大的出现掀起了香港七十年代的“中文运动”,成功终结了英文垄断官方语言地位的局面,具有一定的时代意义。

香港中文大学校园环境
香港中文大学校园环境

香港中文大学的创立打破了大英帝国殖民地近五百年来只允许一所高等学府存在的铁律,是20世纪亚洲地区“非殖民化”的表征之一。中大的出现掀起了香港七十年代的“中文运动”,成功终结了英文垄断官方语言地位的局面,具有一定的时代意义。

香港岭南大学入学申请
香港岭南大学入学申请

岭大致力于为学生提供全球性的学习机会以培养他们在全球化环境下需具备的国际视野及跨文化经验。其逾80%的学生可到其遍布全球的170余所兄弟院校交换学习,包括北京大学、清华大学、台湾大学等。此外,岭大亦强制性要求学生参与服务研习,以培养他们勇于承担社会责任的品