学生就读于南京审计大学金融专业，尽管申请的时候雅思还没有考到目标分数，但是我们针对学生的背景情况，突出了学生在实习方面的优势，通过PS和RL等文书材料中的精准表述，充分展示了学生在金融实训中的出色能力，帮助学生在众多申请者中脱颖而出，成功斩获世界百强名校
小杜同学本科学校背景很好，但是吃亏在gpa不高，大三开始的时候才计划去美国留学，gpa去重修也做不了太多，起步比较晚，好的是语言基础不错，英文阅读量很大，学生在标化考试这块信心很足，在准备备考和考试上也没有遇到大的波动
女学生国内普通院校，英语专业，gpa中等，雅思成绩7.0，背景通过家里关系，进行了补充，学生对于专业很执着 ，一定要申请会计专业，其实从申请的角度去看，难度非常的大，但是有机会去拿到，没有有接受非会计背景的学校，和学生分析当前优势，雅思分数满足学校需求
学生被澳洲新南威尔士大学可持续建筑环境专业录取，本科是南京211学校，建筑环境专业，均分85左右，就想申请本科专业相关的硕士。均分85分，雅思也没有成绩。时间比较紧，就是抓紧时间办理了。
学生被澳洲悉尼大学交互设计和电子艺术专业录取，本科是南京211学校，设计专业，均分85左右，就想申请本科专业相关的硕士。
完整细致的申请方案和准备工作是精彩文书必须要具备的两个重要文件；文案老师的精彩文笔也起到了推进的作用
学生在国内财经学校就读，对于今年特别傲娇的布里斯托大学公布了自己的招生名单，很多所国内211的学校竟然也不再此名单上，学生属于国内的财经学校，均分稍微有点尴尬，但是学生确定留学的计划特别早，所以早早的考出来一个不错的雅思分数，占到了开放的时候第一批递交，
大三结下的缘分，开始准备留学。一直陪伴了两年半不到的时间，最后成功用一年多的时间成功拿到了世界前三十的offer。
1、高端金牌文案Penny老师和学生头脑风暴，发掘出学生的潜在亮点，自身的申请优势，再结合目标院校的录取要求和特点，帮助学生完成专属的极具竞争力的阐述。
学生就读于南京审计大学金融专业，尽管申请的时候雅思还没有考到目标分数，但是我们针对学生的背景情况，突出了学生在实习方面的优势，通过PS和RL等文书材料中的精准表述，充分展示了学生在金融实训中的出色能力，帮助学生在众多申请者中脱颖而出，成功斩获世界百强名校
学生本科是河海大学电子工程专业，签约初期由于在校GPA分数不太理想，托福准备的较晚，也没有软背景的规划。经过前期沟通，我们帮助学生重新规划了时间线，在时间规划中，合理穿插安排了学术科研项目和刷分计划，在短时间内帮助学生的软硬件背景得到有效的提升。在选校的
女学生国内普通院校，英语专业，gpa一般，雅思成绩7.0，背景通过家里关系，进行了补充，学生对于专业很执着 ，一定要申请会计专业，其实从申请的角度去看，难度非常的大，但是有机会去拿到，没有有接受非会计背景的学校，和学生分析当前优势。
小王同学留学起步的比较晚，大三结束的时候才计划去美国留学，大学的gpa中上，语言基础不错，但是起步比较晚，当季的申请来不及了，同时学生又拿到了学生的保研，所以确定晚一年走，学生从暑期开始启动学习语言，语言学习两个月后，进入gre学习，在这两块标化考试上没有
学生本科是南京信息工程大学网络工程专业，签约初期由于标化考试出分不太理想，导致软背景没有来得及进行准备，时间线严重滞后。经过老师和学生的详细沟通，决定先放下托福，开始进行GRE的学考，将时间线追赶回来，也缓解一下托福考试不利的心理压力。
学生就读于南京师范大学环境科学专业，尽管申请的时候雅思分数略低，但是学生在我们的帮助下，获得了丰富的背景提升机会，参加了加州大学伯克利分校的夏校，并且参与了很多校内科研项目。我们结合学生的特点，为他量身打造了专业的文书，帮助学生逆风翻盘！
约克教育局的Thornhill Secondary School建立于1954年，位于Thornhill, 是一所约克区公立教育局的优质中学，学校开社AP课程。在1961年这所学校插着科技和商业的翅膀腾飞，1962年学校从原来的30个班增加到47个班，有超过一千名学生在此校上课。
学生在国内网大排名200多学校就读，国内本专业是学环境专业的，学生想跨专业申请英国酒店管理专业最好的萨里大学，优先于英国先到先得的制度，我们加急帮学生做好材料递交申请，第一个来的就是梦想中的萨里大学录取！
学生在国内985学校就读，目标是想进英国前五的学校，学生的均分刚好在英国前五学校的要求门槛上，所以建议学生尽快考了一个雅思分数，带合格的雅思分数申请录取会更快，学生本专业是工程专业，申请的专业倾向于招环境专业的学生，所以也同时给学生写了一段小essay表明对
高端金牌文案Penny老师和学生头脑风暴，发掘出学生的潜在亮点，自身的申请优势，再结合目标院校的录取要求和特点，帮助学生完成专属的极具竞争力的阐述。
高端金牌文案Sunny老师和学生头脑风暴，发掘出学生的潜在亮点，自身的申请优势，再结合目标院校的录取要求和特点，帮助学生完成专属的极具竞争力的阐述。
